目录
教育专题
人文化成周其凤;1-3
高校化学类专业课程思政建设目标与实现途径刍议——以物理化学课程教学为例张树永;4-9
从知识到智慧：自然美和科学美的统一——“魅丽印象·化学”通识教育课程设计理念和实践探索钟鸿英;10-20
基于“营养化学”通识课程综合互动性考评体系的建立与实施刘敏;冯清;21-26
化学与社会课程考核的育人导向探索李新学;27-32
潮汕工夫茶校本化学课程的开发与实践严赞开;马嘉俊;33-37
专业课“课程思政”策略的构建与实践——以基础化学原理课程为例解从霞;李光九;耿延玲;王小燕;38-44
有机化学课程思政教育的现状与应对策略王朝霞;罗千福;徐首红;45-50
临床医学专业有机化学“课程思政”教学初探郭今心;朱荣秀;赵全芹;李明霞;张树永;51-55
“课程思政”背景下有机化学教学模式探索韩国志;刘睿;关建宁;56-60
药学专业无机化学“课程思政”教学初探展鹏;蒋小飞;王艺铭;兰共德;刘新泳;61-67
增加药学专业无机化学“药味”的思考与探索展鹏;刘新泳;68-73
物理化学理论与实验教学内容更新与教学模式改革——物理化学教学研究会第五次会议纪要张树永;刁国旺;侯文华;74-76
大道至简，润物无声——物理化学课程思政的实践王旭珍;王新平;王新葵;田福平;田东旭;陈冰冰;77-81
拔尖计划特色课分子模拟实验中的思政案例设计张恒;刘刚;马莹;宋其圣;印志磊;苑世领;82-87
基于核心素养培养的医学基础化学实验混合式教学模式研究刘敏;冯清;88-92
在化学实验课程教学中引入模拟创业的探索和体会雷杰;赵滨;樊惠芝;刘莎莎;93-96
建设课外开放实验 拓宽实践育人途径——以课外化学开放实验为例王海霞;高培红;王向东;向丹;蒲敏;97-102
“新工科”视角下以学生为中心“一纵三横”创新人才培养模式张树鹏;钟秦;葛玲玲;郝艳霞;董伟;103-107
应用化学“113”人才培养体系的探索姜新东;高爽;于三三;姚慧;李漫红;阎峰;李文泽;肖林久;108-112
理工科专业基础核心课程思政教学实践——以化工原理课程为例潘鹤林;黄婕;吴艳阳;刘玉兰;朱忆天;113-120动态与信息
“微瑞-欧倍尔杯”第一届全国大学生化学实验创新设计竞赛在南京大学成功举办121-124
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