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高校无机化学“缓冲溶液”中隐性思政元素的渗透高淑娟;姜姗姗;王炎;李林枝;张改清;7-13
无机化学课程思政的设计与实践刘永红;文利柏;叶小舟;张晓虎;14-20
无机元素化学课程思政知识链构筑与教学实践鹿现永;高宁;胡涛;鲍浩波;21-27
“目标-平台-评价”课程思政教学模式的探索与实践——以无机化学为例刘宜树;金俊成;汪玉娟;谢成根;28-33
化学类通识课程中“科技传承”与“文化自信”的融合——以古代典籍《天工开物》在化学与人类文明中的诠释为例李佳轩;邹培杰;陈晗萏;黄又举;章鹏飞;徐伟明;34-42
化学类通识教育课程“三维度一核心”课程思政教学模式的探索与实践——以化学与社会为例谢洪珍;干宁;李天华;43-49
基于“课程思政”的分析化学教学改革探究——以体外诊断为例杨雁冰;袁荃;50-56
分析化学(1)思政育人元素的融入途径探索宦双燕;王玉枝;57-65
思政教育融入分析化学课程的教学设计与实践杨剑萍;周婉如;刘智康;赵丹华;刘青青;66-72
分析化学课程思政和多元化成效评价体系的构建孙浩;侯美静;王华子;凡素华;武海;73-79
分析化学本科毕业论文课程思政教育实践初探张卓旻;李娜;李攻科;80-85
分析化学教学中的课程思政设计与探索徐彩霞;王悦;吴泓毅;沈永玲;戴智非;李建;肖艳华;李丹萍;李达学;张鸿鹏;86-93
创建“仪器示教中心”，发挥其专业和思政育人功能彭淑女;陈招斌;李华敏;方雪明;杨利民;王翊如;任艳平;94-101
仪器分析实验融合课程思政的教学模式构建与探索翟云云;李蕾;刘海清;102-108
仪器分析实验中浸润式课程思政的设计与实践——以气相色谱实验为例金玉杰;姚莉韵;郁松;蔡玉兴;李宁;109-116
将“课程思政”融入大学仪器分析实验教学的探索与实践简慧敏;张桂玲;谭丽菊;包木太;117-123
浸润式课程思政在物理化学实验中的设计与实践沈海云;朱莉娜;王海媛;邱丽娟;邵松雪;124-130
应用型本科高校物理化学课程思政教学的探索与实践赵洪波;乔秀丽;田军;白晓波;王斌;迟彩霞;131-136
构建“1421模式”提升课程育人实效——以物理化学课程群建设为例郭畅;方晖;白国梁;赵英国;黄荣谊;吴腊霞;137-144
基于“三位一体”目标导向的物理化学实验课程思政探索与实践樊红霞;袁文霞;柯红岩;柴成文;韦美菊;陆慧丽;145-150
工科基础课程的课程思政建设路径——以材料物理化学为例董桂伟;王协彬;管延锦;王孝海;151-154
物理化学课程思政教学设计与实施——以“界面现象”为例刘万强;刘鑫微;张崇华;155-161
结构化学课程思政建设实践王腾;刘晶静;曹晓群;162-168
结构化学思政教学的认知理解与教学启示潘梅;李超捷;刘媛媛;169-174
唯物辩证法基本原理在结构化学教学中的应用张冬菊;175-180
有机化学课程思政体系的构建方法与实践侯美静;孙浩;刘杰;魏标;陈水生;武海;凡素华;181-187
煤炭行业特色高校有机化学课程思政教学设计与实践王启宝;刘骞;王立艳;刘迪;张凯;张香兰;188-193
润物无声式将思政元素融入有机化学课程教学张强;194-199
有机化学课程思政的探索与实践江俊;段文贵;周立亚;200-205
有机化学课程思政、美育融合的探索与实践——以手性为例张群;李秀艳;李昕;孙志敏;姜延;张秀芹;206-212
知识传授“协同”课程思政，三全育人“诱导”能力培养——以醛、酮教学为例胡芳东;夏其英;姜晓蕾;213-219
价值引领融入高分子化学的课程思政元素设计王月霞;杜登学;220-224
高分子降解课程思政教学探索与实践闫毅;颜静;孔杰;姚东东;范晓丽;蔡宁静;225-229
高分子化学“课程思政”教育教学改革实践潘莉;李悦生;任丽霞;李淼淼;张颖;230-236
基于目标导向的高分子化学课程思政实践与探索马松梅;牛余忠;李桂英;郭磊;张耀;刘希光;237-242
课程思政融入高分子化学实验教学的探索与实践卢嫣;黄剑华;陈丹青;赵青华;243-249
论理工科专业课中润物无声的课程思政方法——以化工热力学课程思政教学实例为例潘梦;魏学岭;李兴扬;李芳;霍朝飞;250-253
能力培养与价值引领有机结合的化工原理课程思政建设尹永恒;李小东;张红秀;牟善良;夏其英;254-260
“SMART-T”原则促进化工原理实验课程思政建设刘妍;王宇;齐殿鹏;261-268
“课程思政”视角下研究生高等生物化学课程建设的实践与探索徐伟丽;徐平;韩晓军;穆韡;269-274
新科技时代背景下综合化学实验课程思政元素的挖掘与融合韩靖;王玉芹;丁益民;刘婉君;275-284
化学实验课课程思政案例库建设初探刘雪茹;惠壮;李延;李聪;贾文涛;赵志厚;张荣兰;李剑利;王尧宇;崔斌;285-293
依托国家级一流化学实验课程 构建全方位、立体式化学实验教学思政育人体系王翊如;陈欣;黎朝;邓顺柳;杨乐夫;孔祥建;匡勤;杨静;翁玉华;任艳平;294-300
大学化学课程思政中的当代中国元素——以国家科技奖励为例薛斌;301-306
浅谈化学类谣言素材在基础化学教学中的作用陈超越;王文彬;庄严;牟志刚;肖启振;杨廷海;刘维桥;307-316